心理健康离不开道德教育
时间：2009-02-24 作者: 点击:
一个人遇事不能暂且容忍，容易冲动而失控，酿成悲剧。同时训练孩子寻找快乐之源，结交益友，互相激励扶持，养成善于与人交往及乐观精神。成长后，他即使遭逢逆境，也会在逆境中保持乐观进取精神，不轻言放弃。
儿童时期经过这样的教育与训练，青少年时期便可达到理想的心理健康标准：
一、满意的心境。乐于学习，温故知新，有责任感。能随遇而安，不会怨天尤人，更不会自暴自弃。
二、和谐的人际关系。能和而不同，躬自厚而薄责于人，不会遭人排挤与攻击。
三、统一的人格。了解自我，有自己的定位，不会对于自己所扮演的角色感到混乱与矛盾，所思所为，都是言行一致的。
四、有道德判断能力，不会随波逐流而择善固执。
儿童的德育关乎中老年发展
人生到了中年时期，待人处世都相对复杂得多。但是青少年时期所达成的心理健康，就能使人安然度过多事之秋的中年。他能克制自己，保持心平气和，善于疏导化解矛盾与冲突。这样，才能在家庭与事业上有所作为。
进入老年，懂得认老，能了解自然的规律而不会陷入一些不切实际的想法之中，更不会倚老卖老惹人厌。他可以根据自己的能力把丰厚的人生经验和知识适当地贡献出来，做个老有所用的人。
总而言之，人生过程有不同的阶段，每个阶段都有它的连续性，后一个阶段的发展是基于前一个阶段的基础。也就是说，儿童时期的道德教育对于青中老年的心理健康起着非常重要的作用。● 王永炳
